NOVAS CONTRATAÇÕES

Carências de monitores, psicólogos e apoios técnico-administrativos podem ser supridas em breve

A carência de monitores nas escolas que atendem crianças de 0 a 3 anos, naquelas que atendem crianças com necessidades especiais e na educação inclusiva, além de afetar a qualidade na prestação dos serviços, reflete diretamente nas condições de trabalho dos monitores. O mesmo se diga em relação a psicólogos e profissionais de apoio técnico-administrativo.

A título de exemplo, há casos em que salas de aula com vinte ou mais crianças contam apenas com um monitor, quando o ideal seria, pelo menos, dois. Não é possível um bom atendimento a tantas crianças sem um número adequado de monitores, pois os cuidados envolvem ações preventivas contra machucaduras, banhos, higiene em geral, dentre outros. Para além disso, diferentemente dos professores, os monitores não contam com horas-atividades incluídas na sua carga horária de trabalho e, por isso, exercem toda a sua carga horária em atividades diretas com os alunos.

A boa notícia é que, em reunião com a Comissão de Negociação do SAE, o governo garantiu a contratação de um número entre 100 a 150 novos monitores, bem como de psicólogos e profissionais técnico-administrativos.

Já é um bom passo, mas nossa reivindicação é no sentido de zerar o cadastro dos aprovados que continuam na espera e concurso público para o suprimento das vacâncias hoje existentes em nossa carreira.